小寧(化名)是青島上海路小學的一名小學生，在老師的眼里，他十分聰明，但他是班里的小“魔王”，跟誰同桌最后都會被告狀，為此沒少挨班主任老師的批評。學校組織活動，每個人都要寫出自己的微夢想，而他寫的夢想?yún)s是想到班主任的家里住兩天。城市信報/信網(wǎng)記者在采訪中了解到，小寧來自一個單親家庭，現(xiàn)在跟父親生活在一起。

頑皮男生想去老師家住兩天

從這個學期初開始，上海路小學開始推行一個新活動，叫“圓夢之旅”，每個孩子都有一份手冊，可以將自己的微夢想寫下來，可以通過在學校的各個表現(xiàn)獲得“圓夢獎章”，只要湊齊一定數(shù)量的獎章，老師和家長就會幫他實現(xiàn)一個夢想。四年級的一位常常受老師批評的“小皮蛋兒”小寧的夢想，卻讓所有的老師感覺有些詫異，因為他寫的夢想是想去班主任的家里住兩天。

說起小寧，各個任課老師多少都會覺得有些頭疼，對班主任顧老師來說更是如此。“他一直都是我們班里的小皮蛋兒，幾乎跟誰同桌最后都會被告狀，要么是跟同學打架，要么是老揪前排小女孩的辮子。”顧老師告訴城市信報/信網(wǎng)記者。顧老師告訴小寧，如果表現(xiàn)好的話，可以帶他去家里住兩天。“他上課確實乖了許多，起碼能坐住了，然后我就帶他去家里住了兩天，在我家的時候也特別安靜，一到家就寫作業(yè)，然后按時上床睡覺。”顧老師說。

城市信報/信網(wǎng)記者在采訪中也了解到，小寧來自一個單親家庭，現(xiàn)在跟父親生活在一起。“他平常很敏感，雖然上課經(jīng)常有些小動作，但是我一直都覺得很正常，他的很多想法、行為方式都能從生活中找到原因。”

城市信報/信網(wǎng)記者注意到，孩子們的夢想五花八門，有的寫想和班主任聚餐、校長送簽名書、在班里養(yǎng)一只小動物、當一次校長助理等，還有的孩子寫了想和好朋友一起到澳大利亞旅游、去東南亞捉獨角仙這樣的有些“不太靠譜”的夢想。學校的高校長告訴城市信報/信網(wǎng)記者，只要是學校能力范圍內(nèi)的夢想，集齊圓夢獎章之后，就可以用一定數(shù)量的獎章獲得圓夢機會。在這些“微夢想”中，不少孩子寫的都是想去老師家里做客、想讓父母陪著去看一次電影等。

通過微夢想了解孩子的情感需求

“其實孩子的這些微夢想中，不排除有的孩子是自己亂寫的，但是從這些夢想里，我們也能看出來，很多平?？雌饋碚{皮搗蛋、愛跟老師對著干的孩子，其實也是希望跟老師和父母親近的。盡管可能各種原因讓他們不愿意表達，通過這樣一種方式我們也希望可以看到孩子的內(nèi)心世界，然后了解孩子的這種情感上的需要，老師和家長都可以盡力去幫助、引導孩子。”上海路小學的高校長告訴城市信報/信網(wǎng)記者。

在城市信報/信網(wǎng)記者采訪的當天，高校長剛剛為一個孩子實現(xiàn)了夢想，送給他一套校長簽名的漫畫書。“這個孩子本來就喜歡看漫畫，有了這個夢想之后他也很努力，很快就集齊了圓夢獎章，所以我們兌現(xiàn)承諾，我自己簽了名送給他。”高校長笑著告訴城市信報/信網(wǎng)記者。除了這個孩子，學校還剛剛帶了想看話劇的孩子去了劇場，想當一天校長助理的孩子也準時“上崗”。

城市信報/信網(wǎng)記者 孫祥輝