原標題：學校嚴格管理讓學生在頂崗實習中受益

“以前覺得學校管理太嚴了，不是很理解。后來到了廠子實習，才知道當初學校的管理對我們來說有多么寶貴。”

“實習這段時間，我最感謝的一是學校教給我的專業(yè)知識和技能，讓我能盡快適應崗位工作;二是學校教給我的良好行為習慣，讓我能盡快融入企業(yè)環(huán)境。”

從一支煙說起……

“你抽煙嗎?”

“以前抽過，后來被學校查到過一次，受處分了，然后就控制自己不抽了。”

前不久，中車青島四方機車車輛股份有限公司在平度市高級技工學校招聘實習生，在面試環(huán)節(jié)，人力資源部工作人員針對學生的學業(yè)情況、專業(yè)知識、日常表現(xiàn)等提了不少問題，其中有一個關于吸煙的問題引起了記者注意。記者發(fā)現(xiàn)，在參加面試的百余名同學中，并不是每位同學都被問到了這個問題，但是被問到的幾名同學都承認自己吸過煙。中車工作人員擁有“火眼金睛”嗎?為什么他們對吸煙問題如此關注?

平度市高級技工學校招生就業(yè)處主任李行遠告訴記者，中車工作人員之所以如此了解學生個人情況，是因為學校為他們?nèi)鐚嵦峁┝嗣恳晃煌瑢W的在校表現(xiàn)記錄，包括成績排名、所獲獎勵、所受處分、綜合考核等;中車工作人員之所以關注吸煙問題，是因為企業(yè)對安全生產(chǎn)有嚴格要求，除了專門的吸煙室，其余區(qū)域都是嚴格禁煙的，如果學生有吸煙習慣，這將會成為一個“扣分項”。

按常理來說，學校是最希望學生被企業(yè)聘用的，將學生受處分的情況毫無保留地匯總給企業(yè)，不就相當于授之以柄了?李行遠說，在學生實習就業(yè)工作中，學校秉承“優(yōu)生優(yōu)分”的原則，將學生的客觀情況如實反映給企業(yè)，既是對企業(yè)負責，也是對學生負責。

實際上，這種“一是一，二是二”的作風也體現(xiàn)在學校對學生的日常管理工作中。就拿吸煙這件事來說，學校禁止學生吸煙，如果學生因吸煙第一次被查，在受處分的同時需要做出個人說明;如果第二次被查，受處分的同時需要請家長做出說明;如果第三次被查，將直接被勸退。李行遠告訴記者，學校對學生吸煙問題查得很嚴，校園內(nèi)及校園周邊不僅有專門的導護老師，其余任何老師如果發(fā)現(xiàn)吸煙學生都會將其記錄下來。“之所以嚴格管理，不僅是為了學生健康著想，也是為了讓學生養(yǎng)成遵紀守規(guī)、自我約束的良好行為習慣。”他說。

規(guī)則意識成為寶貴財富

說起平度市高級技工學校的嚴格管理，可不止吸煙這一項。記者了解到，在衛(wèi)生保持、排隊、遇到老師問好等方面，學校都有嚴格要求。

目前正在中車頂崗實習的高級焊接專業(yè)學生劉鑫坦言，剛入校的時候，他對學校的管理不太習慣，“太嚴了，不是很理解。”但是到中車實習后，他才意識到，當初學校的管理有多么寶貴。“因為企業(yè)也有好多管理規(guī)定，非常嚴格。”劉鑫舉例說，公司有專門的吸煙角和吸煙時間，除此之外的地點和時間都不能吸煙;再如，由于來往車輛很多，為確保安全和秩序，公司規(guī)定，員工在車間內(nèi)必須列隊行走，在辦公室以外的其他區(qū)域行走也要嚴格遵守“兩人成排，三人成行”的規(guī)則，如果違紀被拍攝下來，將面臨嚴肅處罰。

劉鑫說，如果他是以社會人員的身份進入企業(yè)實習，肯定會很不適應這種管理，但是由于在學校的時候他就接受過這類嚴格管理，所以進入公司后他感到很習慣。在這個前提下，他能夠心無旁騖地發(fā)揮已有的知識和技能、專心吸收新知識和新技能，從而很好地融入頂崗實習工作中。

在青特集團頂崗實習的高級數(shù)控專業(yè)學生官啟超也有同感。他說，學校給他的教育讓他在實習期間受益很多，一是學校教給他的專業(yè)知識和技能讓他能盡快適應崗位工作，二是學校教給他的良好行為習慣讓他能盡快融入企業(yè)環(huán)境。

對企業(yè)負責、對學生負責的同時，讓企業(yè)受益、讓學生受益。李行遠告訴記者，近年來，學校在教育教學過程中強化技能實訓、注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)、重視職業(yè)素養(yǎng)及良好行為習慣養(yǎng)成，使得學生得到企業(yè)高度認可，吸引青島市區(qū)各大中型企業(yè)紛紛到校洽談合作，為學生提供大量頂崗實習崗位，包括中車集團、北海船廠、福田雷沃重工、海爾集團、海信集團等60余家大中型企業(yè)。“根據(jù)學校對學生的調(diào)查回訪，絕大部分同學對自己的崗位感到舒心、滿意，能發(fā)揮出自己所學和特長。根據(jù)學校與企業(yè)管理部門座談，企業(yè)對我校實習學生都感到滿意，普遍反映我校學生工作吃苦耐勞、干活認真細致、遵守廠紀廠規(guī)、服從廠方安排、適應能力強，希望與學校保持長期合作。”他說。