“今天在食堂午餐時，我在教育部的三位同事、不同司局的三位司長，先后接到咨詢高考志愿填報的電話，他們異口同聲地推薦‘填報高職院校’。”教育部職成司司長葛道凱日前在介紹高等職業(yè)教育改革發(fā)展和高水平高職院校建設(shè)的新聞發(fā)布會上，穿插了這樣一個小故事，以此印證目前高等職業(yè)教育發(fā)展令人欣喜的面貌。“快速發(fā)展”“匹配產(chǎn)業(yè)”“管用實惠”“質(zhì)量提升”是葛道凱對當(dāng)前高等職業(yè)教育發(fā)展直接簡單的概括。

針對高考結(jié)束后填報志愿的熱點問題，葛道凱建議考生在填報志愿時要先做三個分析：分析自己的客觀狀態(tài)，分析自己家庭和區(qū)域的現(xiàn)實狀態(tài)，分析自己感興趣產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢和人才需求，然后作出理性選擇。“如果考慮就業(yè)優(yōu)先，如果本人更喜歡動手而非學(xué)術(shù)，如果更傾向于在工作中成長，建議選擇填報高職院校。”

當(dāng)然，葛道凱的建議有高職發(fā)展數(shù)據(jù)和成績作為支撐：截至2015年，全國獨立設(shè)置的高職院校達1341所，招生數(shù)348萬，畢業(yè)生數(shù)322萬，在校生數(shù)1048萬，占高等教育的41.2%，全年為社會提供技術(shù)培訓(xùn)超過2000萬人次。