D 政治：難度有可能加大 教材有所修訂需注意

解讀人：臨沂一中 李欽輝

考查的目的要求、結(jié)構(gòu)形式、內(nèi)容范圍未變，仍然注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查。

考試的內(nèi)容范圍仍然是四個(gè)必修加時(shí)事政治。選擇題仍然是12道題，48分。非選擇題3道試題，52分。從題型示例來(lái)看，客觀(guān)題部分仍然會(huì)涉及曲線(xiàn)圖題、漫畫(huà)題等題型，組合式選擇題主要是四選二類(lèi)型。主觀(guān)題部分的考查，也會(huì)涉及圖表類(lèi)的素材，注重對(duì)于信息的深入挖掘與解讀，注重對(duì)學(xué)生發(fā)散能力和知識(shí)整合能力的考查。

今年的《政治考試說(shuō)明》“穩(wěn)”是主基調(diào)，但穩(wěn)中求變、求新。尤其是從山東卷向全國(guó)卷過(guò)渡這樣一個(gè)大背景下，題目難度有可能會(huì)加大。

此外，2015屆高考生在高一、高二學(xué)習(xí)時(shí)仍然使用的是舊版本的教材，建議老師們對(duì)于新版教材的調(diào)整變化要及時(shí)修改、刪減。

E 歷史：命題向全國(guó)卷靠攏 三道大題考查有變化

解讀人：臨沂一中 王金輝

從2015年《歷史考試說(shuō)明》看，命題指導(dǎo)思想、考核目標(biāo)與要求、考試范圍與內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)和題量，均與2014年保持一致。但在“題型示例”部分有一些新變化，需要引起考生注意。

非選擇題部分只保留了2010年山東文綜卷27題“哥倫布航行到達(dá)美洲”，重新增加了2014年山東文綜卷39題“奴隸貿(mào)易對(duì)英國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展都產(chǎn)生了十分重要的影響”和2014年全國(guó)卷41題“根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，對(duì)1960年我國(guó)中學(xué)歷史教科書(shū)中抗日戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)容的目錄提出一條修改建議，并說(shuō)明修改理由”。這三道大題體現(xiàn)了歷史學(xué)科命題的趨勢(shì)：開(kāi)始向全國(guó)卷靠攏。也注重開(kāi)放性大題的考查，突出了對(duì)學(xué)生獨(dú)立的對(duì)歷史問(wèn)題和歷史觀(guān)點(diǎn)提出不同看法的能力的考查，要引起考生的注意。

F 地理：考試題型基本未變 注重基礎(chǔ)知識(shí)考查

解讀人：臨沂一中 陳素芹

與2014年相比，2015年地理考試說(shuō)明中考核目標(biāo)與要求、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定。考生應(yīng)在復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)與能力，注重對(duì)基本原理和規(guī)律的整體把握，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的重要性。復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)不失分。

同時(shí)要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)，圍繞核心問(wèn)題進(jìn)行因果推導(dǎo)，整合形成知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，形成開(kāi)放性的思維才能應(yīng)對(duì)試題中多變的縱向和橫向知識(shí)聯(lián)系。

此外，考生要加強(qiáng)區(qū)域分析訓(xùn)練。綜合題基本上是以區(qū)域形式呈現(xiàn)的，所以區(qū)域分析能力至關(guān)重要。其能力要求及其相互關(guān)系為：空間定位能力(在哪里)——地理空間格局的覺(jué)察能力(有什么)——地理特征綜合分析能力(怎么樣)——地理因果關(guān)系分析與推理能力(為什么)——地理過(guò)程描述與簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)能力(有何聯(lián)系，怎么辦)。要從典型區(qū)域分析中遷移到其他類(lèi)似區(qū)域。

G 物理：能力考查放首位 為改全國(guó)卷平穩(wěn)過(guò)渡

解讀人：臨沂一中 李守朔

物理學(xué)科的總體要求與2014年基本相同，保持了以往的連續(xù)性和穩(wěn)定性，仍把對(duì)考生能力的考查放在首位，在能力方面主要考查考生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α？荚囈蟆㈩}型及分值與去年完全相同，估計(jì)為明年改為全國(guó)新課標(biāo)卷做平穩(wěn)過(guò)渡。

由于物理在理科綜合中所占分值最多，因此考生應(yīng)該特別重視理綜的答題技巧，在整體時(shí)間很緊張的情況下合理分配各科的答題時(shí)間很關(guān)鍵。

在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)加強(qiáng)答題的規(guī)范性，加強(qiáng)解題的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)基本概念和基本規(guī)律的深入理解。

H 化學(xué)：要消除盲點(diǎn) 切忌題海戰(zhàn)術(shù)

解讀人：臨沂一中 杜鳳香

今年的考試說(shuō)明與去年的考試說(shuō)明從內(nèi)容上來(lái)看完全相同。復(fù)習(xí)要把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯(cuò)。分析近幾年的高考化學(xué)試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開(kāi)距離的重要知識(shí)點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn);要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出錯(cuò)”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反思，及時(shí)糾正;對(duì)“事故易發(fā)地帶”有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤原因。

解題時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行思維能力訓(xùn)練，找出該題所涉及的知識(shí)點(diǎn)(審題)→回憶、聯(lián)想相關(guān)的知識(shí)(構(gòu)思)→應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題(解答)。要注意無(wú)論專(zhuān)題訓(xùn)練還是綜合訓(xùn)練，都必須目的明確，落到實(shí)處，重在效果，達(dá)到訓(xùn)練幾道題通曉一類(lèi)題的目的，切忌貪多求全、題海戰(zhàn)術(shù)、疲于奔命。

I 生物：備考要回歸課本 注重實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)

解讀人：臨沂一中 王夫榮

與2014年相比，2015年的生物考試說(shuō)明中前三部分沒(méi)有任何變化，只是題型示例有變化，考試說(shuō)明的穩(wěn)定性意味著2015年高考命題的穩(wěn)定性。

近三年的高考題中，每年都有部分選擇題和非選擇題均來(lái)源于教材或?qū)滩牡暮?jiǎn)單延伸，千變?nèi)f變，變化的是情景和設(shè)問(wèn)方式，不變的是答案一定在教材中。所以在后期備考過(guò)程中，學(xué)生仍然要回歸課本，反復(fù)翻閱，將基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼希纬芍R(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這是提高“理解能力”的基礎(chǔ)，這樣做題才會(huì)有理有據(jù)，才能適應(yīng)高考生物的綜合性特點(diǎn)。

山東卷注重對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行跨模塊綜合考查，區(qū)分度較高，所以對(duì)于考試說(shuō)明中列出的19個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生分別從實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法、操作步驟等入手，能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，熟練掌握并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。