口吃男孩大膽張口說話了
“葛老師課上得好!”凡是聽過葛桂芝上課的學生都這么評價。課堂上，葛桂芝會用幽默的語言、富有激情的講解深深地吸引孩子們。更難得的是，她能夠關注到每個孩子，用她的眼神和表情給孩子真切的鼓勵。班上有個小男孩，說話口吃。因為怕同學笑話，他很少在課堂上發言。葛桂芝為了鼓勵他，悄悄對他說：“不就是有點口吃嗎?那是因為你的小腦袋太聰明了，嘴巴跟不上呀!只要多練習，憑你這么聰明，你一定會練出一張靈巧的嘴巴的! ”男孩聽了后，高興地笑了。從那以后，在葛桂芝的引導下，他上課愛發言了，說話越來越好。
“小學生自尊心很強，即使他們犯了錯，我們也要慢慢引導。 ”葛桂芝告訴記者，在一次聽寫練習時，她本想讓學生寫出重陽節，可黑板上卻出現了城陽節。看到這里，葛桂芝并沒有發火，而是開玩笑地恭喜他為城陽增加了一個節日。在葛桂芝的引導下，學生們自信心明顯增強，有了錯能及時改正過來。
天天給全班范寫不覺累
翻開孩子一年級的作業本，每一次作業、每一個生字，葛桂芝都給全班的孩子們范寫，整整一年，一次都不落下。每一字每一筆非常清秀工整。孩子拿到作業本，先模仿老師寫在本子上的字，一心想像老師寫的那樣好，每次寫作業他們都會盡力寫得最好，贏得老師獎的小標志。看著葛桂芝右手中指上磨出的硬硬的繭子，同事們不解地問：“這么累，值得嗎?”葛桂芝笑著回答：“一個小繭子能換回孩子們寫一手漂亮的漢字，值大了! ”
在和學生和家長接觸中，葛桂芝注意從細節處入手，每天送隊時，她都會與前來接學生的家長交流幾句，把孩子在校表現告訴家長。遇到有膽怯或自卑的學生，她會采取遞小紙條的方式，暗地里鼓勵他們。
在永安路小學，“多走一步”是老師們掛在口頭、落在行動上的口頭禪。最初，這話出自葛桂芝之口，葛桂芝每次迎送孩子進出校園格外盡心盡力，從不懈怠。當得到校領導表揚時，她只是誠懇地說：“無非是多一步少一步的問題，老師多走一步，服務就進一步。”此話立刻在校園里傳播開來，從此，永安路小學的校園里又多了一份責任。擔任這么多年的班主任，從來沒有聽到葛桂芝抱怨自己班的學生。有些老師開玩笑地說：“葛老師就是護犢子! ”每每聽到這話，葛桂芝總是說：“孩子們在我眼中是最美的! ”記者 徐美中
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