原標(biāo)題：暑假期間，駐青高校為學(xué)生們打造了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的暑假學(xué)校課程

讓暑期成為學(xué)生“成長(zhǎng)黃金期”

□青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?nbsp; 楊琪琪

“這是我第一次參加暑期學(xué)校，在這里見(jiàn)到了許多海洋生物學(xué)等領(lǐng)域的專(zhuān)家，還和他們深入交流，這將為我今后的科研工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”近日，由中國(guó)海洋大學(xué)方宗熙海洋生物進(jìn)化與發(fā)育研究中心主辦的第三屆“海洋生物進(jìn)化與發(fā)育”前沿論壇暨暑期學(xué)校舉辦。其間，專(zhuān)家教授們密集且豐富的學(xué)術(shù)報(bào)告以及專(zhuān)業(yè)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，讓中國(guó)海洋大學(xué)2025級(jí)博士生王焱哲受益匪淺。

暑假，是學(xué)生們放松身心、調(diào)整狀態(tài)的好時(shí)機(jī)，更是實(shí)現(xiàn)自我提升的黃金階段。為了讓學(xué)生們?cè)诩倨诶飳W(xué)有所獲、學(xué)有所成，這個(gè)暑假，駐青高校精心打造了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的暑期學(xué)校課程，旨在從多個(gè)維度助力學(xué)生成長(zhǎng)，其中，提升科研水平與提高綜合素質(zhì)是兩大核心目標(biāo)。

匯聚國(guó)際前沿學(xué)者

賦能科研能力提升

“在課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的授課中，我重點(diǎn)跟大家分享了自己在海洋無(wú)脊椎動(dòng)物領(lǐng)域的相關(guān)研究工作。盡管在座同學(xué)們的學(xué)習(xí)背景和研究方向各不相同，但大家都聽(tīng)得十分專(zhuān)注，不僅主動(dòng)提問(wèn)，更樂(lè)于交流，這種良性互動(dòng)的氛圍對(duì)知識(shí)的吸收消化大有裨益。”暑期學(xué)校首日，來(lái)自北卡羅來(lái)納大學(xué)的教授肯尼思在完成了兩個(gè)小時(shí)的授課后，立刻被同學(xué)們圍住，繼續(xù)進(jìn)行著意猶未盡的學(xué)術(shù)交流。這樣熱烈的探討場(chǎng)景，幾乎在每門(mén)課程結(jié)束后都會(huì)如期上演。

中國(guó)海洋大學(xué)方宗熙海洋生物進(jìn)化與發(fā)育研究中心負(fù)責(zé)人董波向記者介紹，作為中心連續(xù)3年舉辦的暑期品牌項(xiàng)目，今年的暑期學(xué)校共招募錄取了來(lái)自清華大學(xué)、中山大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)等包括本校在內(nèi)的20余所國(guó)內(nèi)外高校的55名學(xué)員。這些學(xué)員經(jīng)過(guò)層層篩選，既具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，又對(duì)海洋生物進(jìn)化與發(fā)育領(lǐng)域有著濃厚的研究興趣。

翻看日程安排，記者發(fā)現(xiàn)近一周的暑期學(xué)校課程堪稱(chēng)“學(xué)術(shù)盛宴”——30余位國(guó)內(nèi)外生命科學(xué)領(lǐng)域的杰出學(xué)者帶來(lái)學(xué)科前沿報(bào)告，分享一系列極具價(jià)值的研究成果。他們的報(bào)告內(nèi)容涵蓋動(dòng)物演化、發(fā)育機(jī)制、基因組學(xué)等前沿領(lǐng)域，為揭開(kāi)生命世界的神秘面紗提供了新的視角。

暑期學(xué)校期間，這些國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者圍繞各自研究領(lǐng)域，為學(xué)生們帶來(lái)干貨密集的專(zhuān)題課程。在課堂上，學(xué)者們?cè)趥魇趯?zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合自身的科研經(jīng)歷，分享研究過(guò)程中的心得體會(huì)。此外，學(xué)生們?cè)趯?zhuān)家指導(dǎo)下開(kāi)展貝類(lèi)組織解剖、絲盤(pán)蟲(chóng)顯微鏡切割等分組實(shí)驗(yàn)，在動(dòng)手的過(guò)程中深化了對(duì)理論知識(shí)的理解，將學(xué)術(shù)認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。

“這幾天的學(xué)習(xí)收獲遠(yuǎn)超預(yù)期，除了課程本身外，交流環(huán)節(jié)讓我與不同院校的同學(xué)碰撞出很多新思路，對(duì)今后的科研方向啟發(fā)很大。”清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2023級(jí)學(xué)生張健維告訴記者。

“我們的課程設(shè)置不僅注重理論知識(shí)的傳授，還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因此，安排了實(shí)驗(yàn)室參觀、科研互動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)诮嚯x接觸科研一線的過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)新思維，拓寬學(xué)術(shù)視野。”董波告訴記者，中國(guó)海洋大學(xué)方宗熙海洋生物進(jìn)化與發(fā)育研究中心自建設(shè)之初便確立了國(guó)際化定位，采用國(guó)際管理模式，立足國(guó)家發(fā)展海洋戰(zhàn)略需求和海洋進(jìn)化發(fā)育學(xué)術(shù)前沿，開(kāi)展海洋生物基礎(chǔ)研究，發(fā)展海洋前沿技術(shù)。“國(guó)際化機(jī)制的核心，一方面是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究躋身國(guó)際前沿，另一方面則是營(yíng)造開(kāi)放包容的國(guó)際化學(xué)術(shù)氛圍。我們每年都會(huì)邀請(qǐng)海洋生物進(jìn)化與發(fā)育等領(lǐng)域的國(guó)際頂尖學(xué)者來(lái)校交流，這既為青年學(xué)生開(kāi)闊了學(xué)術(shù)視野，搭建了與頂尖科學(xué)家對(duì)話的橋梁，更為海洋生物領(lǐng)域的跨學(xué)科合作筑牢了根基，推動(dòng)更多青年教師參與國(guó)際國(guó)內(nèi)前沿合作，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。”董波如是說(shuō)。

教學(xué)與交流更多元

助力綜合素質(zhì)提升

記者了解到，今年暑假期間，不少學(xué)校將“小學(xué)期”作為暑期學(xué)校的重要載體，除聚焦科技前沿外，還積極開(kāi)展國(guó)際化教學(xué)與交流活動(dòng)。這些活動(dòng)緊扣學(xué)科特色與學(xué)生成長(zhǎng)需求，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上突破傳統(tǒng)課堂邊界，讓暑期真正成為學(xué)生拓寬視野、錘煉能力、涵養(yǎng)品格的“成長(zhǎng)黃金期”。

近日，由山東大學(xué)主辦，該校政治學(xué)與公共管理學(xué)院、風(fēng)險(xiǎn)治理與應(yīng)急管理研究中心承辦，由“國(guó)際青年人才來(lái)華交流項(xiàng)目”支持的“中日韓城市安全韌性與創(chuàng)新”國(guó)際暑期學(xué)校在山東大學(xué)青島校區(qū)舉辦。本次活動(dòng)以“氣候變化適應(yīng)與城市韌性創(chuàng)新”為主題，吸引了來(lái)自中國(guó)、韓國(guó)、日本、南非、印度、俄羅斯等國(guó)多所高校的近30名青年學(xué)生參與。

在為期兩周的學(xué)習(xí)中，中外學(xué)子深入研討了氣候變化與災(zāi)害治理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)地探訪了青島市海麗雅應(yīng)急安全體驗(yàn)教育基地和青島應(yīng)急產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。

同時(shí)，暑期課程期間，參與學(xué)員倡導(dǎo)建立了“中日韓青年氣候韌性與減防災(zāi)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)”，發(fā)表了《中日韓青年氣候變化應(yīng)對(duì)與減防災(zāi)協(xié)作青島宣言》，推動(dòng)成立由山東大學(xué)、延世大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)共同發(fā)起的亞洲氣候韌性和減防災(zāi)學(xué)術(shù)合作網(wǎng)絡(luò)，攜手應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)，共同促進(jìn)全球?yàn)?zāi)害治理協(xié)作。

據(jù)了解，今年年初，山東大學(xué)便發(fā)布了2025年暑期學(xué)校項(xiàng)目申報(bào)的通知，將項(xiàng)目劃分為境外師資課程與暑期精品兩大板塊。其中，境外師資課程聚焦全球勝任力培養(yǎng)，是學(xué)生獲取國(guó)際學(xué)分的重要途徑。這些課程由來(lái)自全球知名高校的教授授課，采用全英文教學(xué)模式，內(nèi)容涵蓋了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的前沿知識(shí)。暑期精品項(xiàng)目則突出多元融合，涵蓋學(xué)術(shù)前沿探索、交叉學(xué)科實(shí)踐、綜合素質(zhì)提升、科教產(chǎn)教融合、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承等多個(gè)維度，充分滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求。

中國(guó)石油大學(xué)（華東）的暑期課程同樣精彩紛呈。盛夏的校園里，國(guó)際學(xué)術(shù)熱潮涌動(dòng)——英國(guó)曼徹斯特大學(xué)、俄羅斯科學(xué)院俄語(yǔ)研究所、澳大利亞格里菲斯大學(xué)、柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院等機(jī)構(gòu)的20位專(zhuān)家學(xué)者應(yīng)邀到訪，為1500余名本科生開(kāi)設(shè)20門(mén)全英文精品國(guó)際課程。這不僅是一場(chǎng)知識(shí)盛宴，更成為以學(xué)術(shù)對(duì)話為紐帶、以文化互鑒為橋梁的國(guó)際化人才成長(zhǎng)之旅。

據(jù)悉，該校2025年的本科國(guó)際課程全部采用線下授課，覆蓋能源科學(xué)、先進(jìn)材料、環(huán)境科學(xué)、人文藝術(shù)等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)前沿課與通識(shí)選修課，以沉浸式全英文課堂為載體，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新思維與全球視野深度融合，推動(dòng)教育現(xiàn)代化與國(guó)際化的深度耦合，為學(xué)生傳授前沿知識(shí)、激發(fā)創(chuàng)新潛能、培育國(guó)際視野，持續(xù)為國(guó)際化人才培養(yǎng)注入動(dòng)能。在《白俄羅斯與中國(guó)文化交流專(zhuān)題》課程中，來(lái)自白俄羅斯國(guó)立音樂(lè)學(xué)院的外籍教師聚焦合作交流與跨文化差異議題，讓學(xué)生在熱烈討論中深入了解兩國(guó)文化，增進(jìn)彼此了解。課程立足時(shí)代前沿，深度解讀兩國(guó)最具代表性的文化元素，系統(tǒng)呈現(xiàn)白俄羅斯的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀與文化特色，不僅有效打破了學(xué)生的認(rèn)知壁壘，更引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)中白文化在藝術(shù)、教育、科技等領(lǐng)域的融合契機(jī)。

“暑期學(xué)校的意義不僅僅在于幫助學(xué)生修習(xí)國(guó)際學(xué)分，它們與日常專(zhuān)業(yè)化課程最大的不同在于，更注重提升學(xué)生的綜合能力與研究素養(yǎng)。”山東大學(xué)政治學(xué)與公共管理學(xué)院教授、風(fēng)險(xiǎn)治理與應(yīng)急管理研究中心執(zhí)行主任韓自強(qiáng)表示，“我們希望通過(guò)這種形式不斷豐富學(xué)生的暑期生活，將優(yōu)質(zhì)暑期課程打造成學(xué)生交換與交流的長(zhǎng)效平臺(tái)。”

[來(lái)源：青島日?qǐng)?bào) 編輯：孫寶震]