原標(biāo)題：聚變·裂變·蝶變，新?lián)?dāng)·新突破·新作為

青島：打開職教之變絕佳觀察窗口

每一次變革都可能重新定義一個新時代，每一場變局都可能開啟一個新機(jī)遇。經(jīng)過近10年的發(fā)展，中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成，職業(yè)教育圖景發(fā)生了歷史性、格局性變化。作為全國最早發(fā)展職業(yè)教育的城市之一，青島的職業(yè)教育基礎(chǔ)扎實(shí)、底蘊(yùn)深厚，一直位居全國第一方陣。

從這座城市可以打開職業(yè)教育之變的絕佳觀察窗口，職業(yè)教育在這里聚變崛起高地，裂變?nèi)谌氪缶仲x能城市發(fā)展，也在蝶變中奮進(jìn)新征程，實(shí)現(xiàn)新?lián)?dāng)、新突破、新作為。

聚變

高位推進(jìn)崛起職教高地

在5月初剛剛結(jié)束的2023年職教高考中，全市近1.5萬名學(xué)子趕考，考生人數(shù)與去年相比增加了約5000人。伴隨著職教高考人數(shù)的明顯增加，近年來山東省職教高考本科招生計劃也在不斷增加：2019年高考本科招生人數(shù)為1萬人，僅僅三年后，2022年這一數(shù)字已經(jīng)變成1.7萬人。今年人數(shù)有望繼續(xù)增加。據(jù)統(tǒng)計，目前全市已有獨(dú)立設(shè)置的高職院校11所，在校生9.6萬人；中職學(xué)校68所，含技工院校17所，在校生11.69萬人。

數(shù)字本身就是說服力。在一個個數(shù)字階梯式躍升中，職業(yè)教育不再是家長、學(xué)生的被動選擇，而是主動選擇，他們不再有“低人一等”的無奈，取而代之的是燃起暢通求學(xué)路徑的希望。這種轉(zhuǎn)變，是青島高位推進(jìn)職業(yè)教育，崛起職教高地帶來的新愿景。

據(jù)了解，近年來市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視職業(yè)教育。職業(yè)學(xué)校布局被納入城市更新和城市建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃內(nèi)，市政府分管領(lǐng)導(dǎo)專門組織召開全市職業(yè)教育發(fā)展座談會，先后召開房產(chǎn)學(xué)校搬遷、幼師高專三期建設(shè)、衛(wèi)生健康學(xué)院建設(shè)、現(xiàn)代職教中心學(xué)校建設(shè)、工程學(xué)院西海岸校區(qū)建設(shè)、青職院西海岸校區(qū)建設(shè)等專題會。在西海岸新區(qū)、萊西市、膠州市、城陽區(qū)等區(qū)市，主要領(lǐng)導(dǎo)親自出面爭取職業(yè)院校建設(shè)項目，把職業(yè)教育作為招商引資的優(yōu)勢、作為拉動投資的重點(diǎn)項目，在土地供應(yīng)、政府專項債指標(biāo)等方面大力支持。

青島還先后印發(fā)《關(guān)于新時代職業(yè)教育發(fā)展的意見》《打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地 建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)實(shí)施方案》等政策文件。2022年9月，市教育局發(fā)布《青島市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃》，圍繞服務(wù)“六個城市”建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，實(shí)施中職學(xué)校提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)工程等六大攻堅行動，加快建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推動黨中央、國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育的決策部署落地見效。

眾智之所為，則無不成。青島職教高地建設(shè)以來，青島市、黃島區(qū)分別獲評首批“山東省職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯的市、縣”，膠州市入圍第二批“山東省職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯的市、縣”名單，4所職業(yè)院校入選“山東省鄉(xiāng)村振興示范性職業(yè)院校”，10所中職學(xué)校獲批省高水平中職學(xué)校，總數(shù)全省第一……一項項榮譽(yù)背后是職教戰(zhàn)線踔厲奮發(fā)、銳意進(jìn)取的群像。

裂變

融入大局賦能城市發(fā)展

5月17日上午，2023年青島市職業(yè)教育活動周啟動儀式在青島西海岸新區(qū)中德應(yīng)用技術(shù)學(xué)校舉行。今年活動周的主題為“技能：讓生活更美好”。為將活動周打造成社會各界了解職業(yè)教育、體驗職業(yè)教育、參與職業(yè)教育的重要平臺，啟動儀式增設(shè)了區(qū)市職教成果展、學(xué)校技能展示、職業(yè)啟蒙體驗等項目，21所中職學(xué)校進(jìn)行了無人機(jī)操控、新能源汽車維修、智能家居等特色技能項目展示。

在青島電子學(xué)校展區(qū)，該校的元宇宙技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)展示吸引了眾多嘉賓駐足。據(jù)學(xué)校校長崔西展介紹，該專業(yè)開設(shè)元宇宙導(dǎo)論、圖形圖像處理、元宇宙模型制作等課程，面向元宇宙行業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。在崔西展看來，當(dāng)市南、嶗山等區(qū)市爭相競逐元宇宙賽道，當(dāng)文旅、軌交等產(chǎn)業(yè)行業(yè)已乘風(fēng)元宇宙，“只有緊緊把握時代和城市的脈動，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新的方向，才能不負(fù)育人育才之使命。”

青島電子學(xué)校元宇宙專業(yè)上新，是青島職業(yè)教育隨潮奔涌融入大局賦能城市高質(zhì)量發(fā)展的一個縮影。近年來，青島職業(yè)教育緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展，聚焦24條產(chǎn)業(yè)鏈開展職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置調(diào)研。全市職業(yè)院校共開設(shè)270余個專業(yè)點(diǎn)，覆蓋了24條產(chǎn)業(yè)鏈中的22條，在校生人數(shù)超過10萬人。以職業(yè)教育匹配軌道交通產(chǎn)業(yè)發(fā)展為突破口，研究匹配能力提升策略。青島工程職業(yè)學(xué)院等3所高職院校和山東省輕工工程學(xué)校等7所中職學(xué)校開設(shè)城市軌道交通運(yùn)營服務(wù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等軌道交通相關(guān)專業(yè)30個，在校生規(guī)模超過1.2萬人。2022年11月，在教育部召開的職業(yè)教育匹配軌道交通產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)會上，山東省教育廳作為唯一的教育行政部門代表發(fā)言，把青島市作為典型案例推介，特別介紹了輕工學(xué)校與中車四方的合作成果。此外，青島職業(yè)教育還對接國家和省重大發(fā)展戰(zhàn)略，積極參與黃河流域產(chǎn)教聯(lián)盟，助力黃河流域產(chǎn)業(yè)、院校和企業(yè)“三贏”發(fā)展，并倡議發(fā)起“膠東經(jīng)濟(jì)圈郵輪人才培養(yǎng)聯(lián)盟”“膠東經(jīng)濟(jì)圈中職烹飪教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟”“山東省中等職業(yè)學(xué)校音樂教育聯(lián)盟”，推動膠東五市職業(yè)教育信息互通、資源共享，推動形成職業(yè)教育人才培養(yǎng)一體化格局。

蝶變

新征程實(shí)現(xiàn)新突破新作為

作為培養(yǎng)國家技能型人才的重要途徑，職業(yè)教育一直與社會發(fā)展相“綁定”。從職業(yè)學(xué)校走出的高素質(zhì)技能人才，正在成為我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級中的能工巧匠、大國工匠。把職業(yè)教育作為技能人才培育的主陣地，在新征程中肩負(fù)新?lián)?dāng)、實(shí)現(xiàn)新突破，展現(xiàn)新作為，是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展給出的新命題。青島職教正以一系列即將發(fā)生的蝶變來回答時代之問。

據(jù)介紹，下一步青島將通過現(xiàn)代職教園、上合職教園等職教園區(qū)建設(shè)推動職業(yè)院校布局調(diào)整，擴(kuò)大高職院校辦學(xué)空間，推動中職學(xué)校基本辦學(xué)條件全部達(dá)標(biāo)、全面提質(zhì)。在全面提升高職辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量方面，將做大存量，擴(kuò)大現(xiàn)有高職院校辦學(xué)規(guī)模，2023年，推進(jìn)9個高職院校重點(diǎn)項目；爭取增量，推動新建青島衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院，到2026年，爭取全市高職院校在校生人數(shù)超過20萬人。推動職教本科建設(shè)，支持青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立新校區(qū)，推動高職院校與本科高校“3+2”貫通培養(yǎng)的專業(yè)由“3+2”變?yōu)?ldquo;4+0”。推動職教高考的研究和應(yīng)對更加深入，成立職教高考專班，持續(xù)保持青島職教高考的優(yōu)勢。

同時，推進(jìn)中高職一體化發(fā)展，加強(qiáng)制度供給保障，探索高效可行、深度融合的中高職一體化貫通模式，重點(diǎn)在管理體制上尋找可行方案。充分盤活和配置中高職辦學(xué)資源，發(fā)揮我市職教傳統(tǒng)優(yōu)勢，破解中職學(xué)校發(fā)展定位不清、中高職銜接不暢的問題。

職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的重大任務(wù)，肩負(fù)著促進(jìn)教育公平、提高大眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、增強(qiáng)致富本領(lǐng)、擴(kuò)大中等收入群體的重大使命，肩負(fù)著為不同社會群體提供個性化、多樣化成長成才路徑的重大職責(zé)。在推進(jìn)職業(yè)教育全方位融入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，為山東省黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)職教力量，在全面建設(shè)新時代社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)省進(jìn)程中、在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，青島職業(yè)教育的新?lián)?dāng)、新突破、新作為值得更多期待。

觀海新聞/青島晚報 記者 張琰