信網(wǎng)11月24日訊 2017年11月24日，一場別開生面的網(wǎng)絡(luò)連線課堂活動在青島第五十一中學(xué)錄播教室舉行。青島第五十一中學(xué)八年級的孩子們和甘肅省宕昌縣舊城中學(xué)的學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)“共聚一堂”，利用實時錄播系統(tǒng)，圓滿完成了一次遠(yuǎn)程同步課堂教學(xué)活動。信網(wǎng)(熱線0532-80889431)了解到，這是市南區(qū)實施跨省精準(zhǔn)扶貧以來，首次與宕昌縣進行的課堂同步授課，借助互聯(lián)網(wǎng)將相隔1800公里的兩所學(xué)校連接到一起，讓大山里的孩子與沿海開放城市的同齡孩子們同堂上課，實現(xiàn)了市南區(qū)先進教育教學(xué)理念、教學(xué)方式以及優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

“‘空中課堂’使山里的同學(xué)足不出戶，就能與我們一起學(xué)習(xí)和交流，這種上課方式真好!他們在課堂上學(xué)習(xí)非常積極與努力，讓我非常感動。我感受到他們對學(xué)習(xí)的熱情和對知識的渴望，期待他們能來到青島與我們一起面對面交流，共同學(xué)習(xí)!”“一節(jié)課的隔空交流時間太短了，我希望有更多這樣的機會，相互了解，增進友誼，傳遞正能量。”“我看見他們穿著厚厚的校服，教室也很簡單，我希望多給山區(qū)的孩子送一些學(xué)習(xí)用品和衣服，讓他們的冬天溫暖起來。”“我們這么好的條件，應(yīng)該好好珍惜，應(yīng)該去幫助他們，不僅是物質(zhì)上的幫助，而且要讓他們視野開闊，學(xué)到更多知識。”……一節(jié)課的時間，海邊長大的“青島娃”在與土生土長的“山里娃”通過網(wǎng)絡(luò)共上一課，發(fā)出的種種感慨。

信網(wǎng)了解到，本次同步課堂授課端設(shè)在青島市第五十一中學(xué)，由該校八年級數(shù)學(xué)教師苗芳花帶領(lǐng)兩所學(xué)校的學(xué)生共同學(xué)習(xí)一堂探究規(guī)律的數(shù)學(xué)活動課。課堂上，苗芳花老師靈動的教學(xué)風(fēng)格、多樣的教學(xué)方式，同時吸引著網(wǎng)絡(luò)兩端的兩個班同學(xué)。同學(xué)們經(jīng)歷了“觀察—探究—猜想—驗證”等過程，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，探究數(shù)學(xué)規(guī)律，掌握數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展了學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。

據(jù)悉，市南區(qū)2014年已成功利用自動錄播系統(tǒng)實現(xiàn)區(qū)內(nèi)跨校同步課堂構(gòu)建， 2015年開始嘗試跨區(qū)異地同步課堂實驗，實現(xiàn)了大學(xué)路小學(xué)與膠州洋河小學(xué)連線進行異地同步課堂教學(xué)活動。2015年國際信息化大會期間，市南區(qū)進行了信息化教育成果展示，市實驗小學(xué)、大學(xué)路小學(xué)成為重點參觀學(xué)校，市實驗小學(xué)得到了國際信息教育聯(lián)盟主席的高度贊揚，大學(xué)路小學(xué)與膠州洋河小學(xué)的同步課堂授課得到了國務(wù)院劉延?xùn)|副總理的高度評價。本次連線活動則跨越千山萬水，為優(yōu)質(zhì)教育資源的共享提供了更加廣闊的發(fā)展空間。

在本次課堂連線活動舉辦期間，恰逢宕昌縣教育管理人員一行16人在市南區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，而市南區(qū)教學(xué)研究專業(yè)人員一行6人則同步遠(yuǎn)赴宕昌進行實地幫扶。市南區(qū)教體局為宕昌來青參培學(xué)員量身定制了兩周的培訓(xùn)課程，包括學(xué)校實地跟崗學(xué)習(xí)、積極心理學(xué)專題培訓(xùn)以及區(qū)域課題研究、課程建設(shè)、教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、教育信息化專題培訓(xùn)等，力求將市南先進的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗毫無保留地傳遞給宕昌同行。培訓(xùn)期間，市南區(qū)特邀北京教育學(xué)院德育心理培訓(xùn)專家，為兩地教師同時進行全天培訓(xùn)，并將建立心理、班主任教師微信工作群，進一步加強后期的日常交流和資源共享。遠(yuǎn)赴宕昌的市南研訓(xùn)人員，針對宕昌數(shù)理化學(xué)科比較薄弱的現(xiàn)狀，進行教研員實地跟進指導(dǎo)和專題講座培訓(xùn)，并將在返青后通過互聯(lián)網(wǎng)繼續(xù)加強交流和指導(dǎo)。

后期，根據(jù)宕昌縣實際需要，市南區(qū)教體局將在信息技術(shù)教育、雙向視頻課堂、教師教研培訓(xùn)、心理健康教育等方面進行幫扶與深度合作，并將依據(jù)雙方網(wǎng)絡(luò)條件開放更多的對接學(xué)校，爭取在12月底前連通三所學(xué)校專遞課堂，實現(xiàn)兩地部分學(xué)校同時授課和同步教研。市南區(qū)也將全面開放市南教育資源公共服務(wù)平臺，為宕昌師生及家長提供平臺公共賬戶，使他們與市南教師、家長和學(xué)生們一起享有同等的用戶權(quán)限，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在常態(tài)教學(xué)研究方面，將根據(jù)宕昌地質(zhì)資源極大豐富的實際情況，由市南區(qū)牽頭嘗試以地理學(xué)科為突破口，進行跨地域的研究性學(xué)習(xí)活動，把市南海洋教育推廣到宕昌，讓山里的孩子了解海洋，構(gòu)建起“山海教育交流”的格局。屆時，課堂互動授課、同步教研等將逐步進入常態(tài)化交流階段，兩地干部教師的教育教學(xué)交流將作為常規(guī)工作深入推進。市南區(qū)教體局還將在更多的中小學(xué)幼兒園開展同步課堂，與對口幫扶的西藏日喀則、貴州安順等地區(qū)開展網(wǎng)絡(luò)連線課堂活動等工作。

信網(wǎng)全媒體首席記者 于曉