原標(biāo)題：首屆“海納創(chuàng)樂(lè)節(jié)”歡動(dòng)開(kāi)幕，讓創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)意伴隨快樂(lè)成長(zhǎng)

“這智能機(jī)器人簡(jiǎn)直太神奇了! ”清晨的文登路小學(xué)校園里歡呼雀躍、笑聲起伏。在全體師生的超人氣圍觀下，當(dāng)天的主角、智能機(jī)器人“哇歐”炫酷登場(chǎng)，機(jī)智問(wèn)答、能歌善舞，瞬間將全體同學(xué)“刷”成了科幻粉迷弟迷妹。近日，首屆“海納創(chuàng)樂(lè)節(jié)”在文登路小學(xué)歡動(dòng)開(kāi)幕，花樣創(chuàng)意主題Show，撲面而來(lái)的科技風(fēng)，令校園搖身一變化作嗨翻天的 “創(chuàng)樂(lè)之城”，而少年們正用創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)意升級(jí)“最強(qiáng)大腦”，鏈接著屬于自己的快樂(lè)成長(zhǎng)。

◆◆超high人氣智能機(jī)器人歡樂(lè)領(lǐng)銜創(chuàng)樂(lè)節(jié)

創(chuàng)樂(lè)嗨翻天，創(chuàng)意無(wú)極限。文登路小學(xué)首屆“創(chuàng)樂(lè)節(jié)”啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)仿佛一片歡樂(lè)的海洋，在學(xué)校卡通代言人“小海”和“小納”的左右“護(hù)持”下，機(jī)器人“哇歐”以智能化的語(yǔ)音互動(dòng)功能、酷似《機(jī)器人總動(dòng)員》中“伊娃”的未來(lái)造型，在全校學(xué)生潮中“炸”出超人氣小宇宙，瞬間俘獲迷弟迷妹無(wú)數(shù)。同學(xué)們與舞臺(tái)上的“哇歐”熱烈互動(dòng)，聊到high處“哇歐”興致大發(fā)，竟唱起了歌。伴隨歡快的節(jié)奏和“哇歐”可愛(ài)的舞步，少年們一同歡呼著跳起了舞，一場(chǎng)校園嘉年華沸騰了。

有趣的人機(jī)互動(dòng)拉開(kāi)“創(chuàng)樂(lè)節(jié)”帷幕的同時(shí)，讓同學(xué)們領(lǐng)略了高科技和人工智能在生活中的創(chuàng)新應(yīng)用。“學(xué)校為我們準(zhǔn)備了好多好多有趣的創(chuàng)意活動(dòng)，我和同學(xué)們都充滿了期待!”三年級(jí)4班的晚報(bào)小記者徐若涵，向記者表達(dá)了她對(duì)“創(chuàng)樂(lè)節(jié)”豐富活動(dòng)的喜愛(ài)和憧憬。據(jù)了解，文登路小學(xué)首屆“創(chuàng)樂(lè)節(jié)”將貫穿整個(gè)3月，屆時(shí)將有科學(xué)幻想畫(huà)、“小小發(fā)明家”體驗(yàn)秀、貝殼創(chuàng)意DIY、創(chuàng)意帽子DIY、陶藝DIY、3D打印體驗(yàn)、VR體驗(yàn)、樂(lè)高機(jī)器人、環(huán)保時(shí)裝秀、創(chuàng)意變變變、歡樂(lè)樂(lè)器秀等花樣創(chuàng)意主題活動(dòng)，與文登學(xué)子們繽紛相約。 “學(xué)校將下發(fā)活動(dòng)菜單，讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣參與不同項(xiàng)目的體驗(yàn)，希望每個(gè)同學(xué)都能在創(chuàng)新、創(chuàng)造中收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。”學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員姜雨筠告訴記者。

◆◆最佳成長(zhǎng)創(chuàng)意課程超市升級(jí)“最強(qiáng)大腦”

“創(chuàng)樂(lè)節(jié)”啟動(dòng)儀式上的超人氣并非偶然，在學(xué)校副教導(dǎo)主任秦娟看來(lái)，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)意的能力，挖掘孩子們的科技興趣、科學(xué)思維和動(dòng)手能力，是貫穿學(xué)校創(chuàng)意課程超市的主旨，也是學(xué)校特色辦學(xué)的亮點(diǎn)。早在去年3月，文登路小學(xué)便正式啟用自己的“創(chuàng)樂(lè)空間”，這里不僅設(shè)有創(chuàng)客體驗(yàn)教室、機(jī)器人教室等科技創(chuàng)意空間，還設(shè)有創(chuàng)樂(lè)坊、泥塑坊、茶藝國(guó)學(xué)教室等人文創(chuàng)意空間。比起設(shè)計(jì)時(shí)尚的“創(chuàng)樂(lè)空間”，融合學(xué)生興趣、挖掘創(chuàng)造力的創(chuàng)意課程超市更加琳瑯滿目，時(shí)刻為孩子們提供腦洞大開(kāi)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

如今，3D打印課程、樂(lè)高機(jī)器人課程、建筑模型課程已成為最受學(xué)生歡迎的創(chuàng)意課程，去年11月，該校學(xué)生團(tuán)隊(duì)代表全市中小學(xué)生參加“共筑家園”全國(guó)青少年建模比賽，喜獲第一名佳績(jī);同步創(chuàng)建的 “創(chuàng)樂(lè)坊”STEAM教育工作室，集結(jié)核心教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校創(chuàng)客教育注入創(chuàng)新活力的同時(shí)，推動(dòng)了學(xué)校人才培養(yǎng)模式的新變革;去年9月正式開(kāi)課的陶藝課已成學(xué)校品牌課程，盛邀中外陶藝大師紛紛走進(jìn)校園，與少年們切磋技藝，激發(fā)其心中的創(chuàng)意美感;創(chuàng)意美術(shù)制作課程一直以來(lái)都是學(xué)校的傳統(tǒng)特色課程，去年6月畢業(yè)季，一場(chǎng)美不勝收的畢業(yè)美展在青島市美術(shù)館開(kāi)展，應(yīng)屆畢業(yè)生們用絢麗的色彩、意想不到的繪畫(huà)素材、時(shí)尚混搭的創(chuàng)作手法驚艷了所有的觀者，也為自己的童年留下了最美的成長(zhǎng)印記……“通過(guò)這些走心的體驗(yàn)性課程，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)屬于自己的最佳成長(zhǎng)方式，這也是學(xué)校送給他們最好的成長(zhǎng)禮物。 ”學(xué)校副校長(zhǎng)胥兵說(shuō)。

◆◆快樂(lè)至上“創(chuàng)樂(lè)之城”的正確打開(kāi)方式

學(xué)校“創(chuàng)樂(lè)節(jié)”的啟動(dòng)，將整個(gè)校園調(diào)成了“創(chuàng)樂(lè)之城”的歡動(dòng)模式。無(wú)論是這座校園之城里的特色節(jié)日，還是同學(xué)們最愛(ài)的花樣“創(chuàng)樂(lè)空間”，亦或是帶給孩子們最佳成長(zhǎng)體驗(yàn)的創(chuàng)意課程超市，都有一個(gè)永恒的主題，那就是——“快樂(lè)學(xué)習(xí)，愉悅成長(zhǎng)”。

“智慧校園和信息化教學(xué)的實(shí)施和發(fā)展，為學(xué)校創(chuàng)意課程超市的建設(shè)提供了硬件基礎(chǔ)。從孩子成長(zhǎng)的角度看，小學(xué)六年貫穿了他們最好的童年時(shí)光和少年時(shí)代，我希望學(xué)校里的每一個(gè)孩子，從一年級(jí)開(kāi)始，都能夠真正接觸并體驗(yàn)這些創(chuàng)意課程，幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展興趣，因?yàn)榕d趣是連結(jié)快樂(lè)和美的通道。通過(guò)這些有趣的體驗(yàn)式課程，讓創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)意融入孩子們的頭腦，生長(zhǎng)成一種全新的、符合未來(lái)發(fā)展的成長(zhǎng)習(xí)慣，這是我們可以真正留給孩子的。”在文登路小學(xué)校長(zhǎng)朱雪梅看來(lái)，學(xué)校不但是一所充滿想象力的“創(chuàng)樂(lè)之城”，更是一所海納快樂(lè)與夢(mèng)想的少年城堡，“學(xué)生是這座城堡的主人，老師是這座城堡的守護(hù)者，學(xué)生們應(yīng)該通過(guò)獨(dú)特的體驗(yàn)和經(jīng)歷打開(kāi)視野、生成自信、鍛造能力，并獲得成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)美的感知。 ”3月的最后一天，“創(chuàng)樂(lè)之城”將迎來(lái)歡騰盛大的創(chuàng)樂(lè)盛典，屆時(shí)孩子們明媚的笑臉會(huì)和精彩展演一道成為春風(fēng)里最搖曳美麗的花。

青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 盧剛