幼兒園、小學(xué)和初中老師,各自給學(xué)生上一堂和食物有關(guān)的課程。12月14日,市南區(qū)舉行2016年教學(xué)工作會,梳理今年市南區(qū)教學(xué)研究成果,推進(jìn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究,同時明確明年的研究方向和要求。

當(dāng)天的會議,改變了以往單一由教育研究中心主辦的形式,結(jié)合市南學(xué)區(qū)建設(shè)工作,由東三學(xué)區(qū)承辦,展示學(xué)區(qū)內(nèi)初中、小學(xué)和幼兒園在初小銜接、幼小銜接工作中的研究成果。市南區(qū)教育研究中心則針對全區(qū)初小幼一年來的教學(xué)研究和改革,進(jìn)行全方位總結(jié)。

今年,市南區(qū)在建設(shè)區(qū)域品質(zhì)課程研究領(lǐng)域中,著力建設(shè)區(qū)域?qū)W科課程建設(shè)、學(xué)區(qū)銜接課程研究和構(gòu)建多元整合的學(xué)校課程,建立幫助新教師盡快成長的系列培養(yǎng)機制,提升骨干教師的教學(xué)實踐能力。市南區(qū)將再次申報中國教育學(xué)會十三五教改試驗區(qū)。此外,市南區(qū)區(qū)域協(xié)同促進(jìn)中小學(xué)課程建設(shè)的實踐研究等兩項課題,也已被確定為中國教育學(xué)會規(guī)劃課題。

據(jù)悉,義務(wù)教育學(xué)區(qū)制建設(shè)是推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革,謀求教育體制機制創(chuàng)新,提高教育均衡發(fā)展水平的重要舉措。市南區(qū)教體局將全區(qū)中小學(xué)和幼兒園劃分六大學(xué)區(qū),以初中為引領(lǐng),統(tǒng)籌構(gòu)建學(xué)區(qū)管理共同體,遵循學(xué)生身心成長的特點和規(guī)律,立足小班化以人為本的教育理念,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)區(qū)制建設(shè)。