晚報訊 從幼兒園到小學(xué)，孩子過渡得怎么樣了?昨天上午，南京路小學(xué)舉行了一場特殊的 “考試”：現(xiàn)場沒有試卷，學(xué)生在通過游戲中接受來自家長志愿者的“打分”。

昨天上午，記者來到南京路小學(xué)時，操場上已擠滿了等待參加測試的小學(xué)生。南京路小學(xué)老師告訴記者，一年級學(xué)生，如何從幼兒園生活順利過渡到小學(xué)生活?如何在習(xí)慣養(yǎng)成中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?通過多次研討，學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)決定以“樂學(xué)嘉年華”的游戲方式，引領(lǐng)一年級的學(xué)生經(jīng)歷小學(xué)生活的第一次評價，摒棄單科知識能力單一維度的測試，把語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科素養(yǎng)融入生動、輕松的游戲大情境，評價在通關(guān)游戲中進(jìn)行。 “拼音大闖關(guān)”、“樂讀小天地”、“口算小明星”等游戲，都受到了學(xué)生的歡迎。學(xué)生在各種活動中邊做邊學(xué)，老師則在一旁觀看。據(jù)了解，每項(xiàng)游戲分為三級，由學(xué)生選擇游戲級別，通過后蓋上“小印章”。游戲關(guān)注知識能力與生活運(yùn)用，關(guān)注拼音運(yùn)用、口語表達(dá)等，“打分”的評價人則是學(xué)校請來的家長志愿者。 “評價沒有高低之分，學(xué)生根據(jù)自己的情況，選擇相應(yīng)的級別，家長和老師則查看他們通關(guān)時的表現(xiàn)。 ”老師告訴記者，通過“樂學(xué)嘉年華”活動，讓一年級的學(xué)生對于“測試”有了快樂的體驗(yàn)和美好的回憶。從而保護(hù)他們對于學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)的“初心”，讓更多的學(xué)生家長參與其中，也是一次很好的家校溝通的嘗試。

(青島晚報/掌上青島/青網(wǎng) 記者 徐美中)