面臨競爭,學區(qū)房已然成為眾多開發(fā)商的主要營銷手段之一,而由此產(chǎn)生的糾紛更是層出不窮。業(yè)主討說法時,眾多開發(fā)商都以“規(guī)劃有變”來解釋。

“在開發(fā)商與教育部門的溝通中,我們只會告知片區(qū)規(guī)劃的學校數(shù)量,在學校沒確定的情況下,不可能承諾具體的招生方式。”青島李滄區(qū)教體局相關(guān)負責人說。

記者綜合青島、濰坊、聊城、菏澤等多個城市情況來看,開發(fā)商傍名校“迷人眼”的形式多種多樣,比如有個樓盤傍周邊學校做賣點,其實學區(qū)還不確定;也有樓盤宣稱與名校合作辦學,實際上只是授課交流或是遠程教學;也有樓盤盤承諾配建的名校分校區(qū),多年了一直沒有蹤影……

對此,業(yè)內(nèi)人士指出,開發(fā)商借簽約名校可以抬高房價,而學校借簽約開發(fā)商,可以實現(xiàn)快速擴張,但是樓盤簽約名校并不等于就是名校的學區(qū)房,而是名校對樓盤配建的學校進行托管,形式也有多樣,或者是只派一名或幾名管理人員,或者是進行授課交流等。簽約一旦到期,名校的光環(huán)便不復存在。

此外,業(yè)主購買新建小區(qū)學區(qū)房,要分清是開發(fā)商建設(shè)還是政府此前投資建設(shè)學校所產(chǎn)生的學區(qū)。如果學校的投入主體是政府,開發(fā)商就沒有選擇學區(qū)的自主權(quán),該小區(qū)的業(yè)主子女上學只能“服從安排”。政府投資建設(shè)學校所產(chǎn)生的學區(qū),新生入學前要由教育主管部門通過摸底統(tǒng)一調(diào)配生源,甚至可能出現(xiàn)住同一個小區(qū)卻劃入不同學區(qū)的情況。