原標(biāo)題：上好藝術(shù)課 測(cè)評(píng)就能過(guò)

昨天下午，市教育局體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)李彥就 《青島市中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案(試行)》與網(wǎng)友進(jìn)行交流。日前，我省多次下發(fā)文件，要求在中小學(xué)生中開(kāi)展藝術(shù)測(cè)評(píng)，2018年入學(xué)的新生開(kāi)始實(shí)施藝術(shù)中考。藝術(shù)測(cè)評(píng)怎么測(cè)成為家長(zhǎng)們關(guān)心的話題。對(duì)此，市教育局明確表示，家長(zhǎng)應(yīng)該理性對(duì)待藝術(shù)測(cè)評(píng)和藝術(shù)中考，出臺(tái)政策的目的不是為了增加考試壓力，而是為了培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生上好藝術(shù)課，參加學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)活動(dòng)等，藝術(shù)測(cè)評(píng)就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

我市即將發(fā)布測(cè)評(píng)方案

此前，省教育廳印發(fā)了《山東省初中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)意見(jiàn)》，其中提到初中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試，依據(jù)初中音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)+專項(xiàng)測(cè)試”的方式進(jìn)行，成績(jī)以分?jǐn)?shù)或等級(jí)呈現(xiàn)，記入學(xué)生中考成績(jī)，方案從2018年秋季入學(xué)新生開(kāi)始實(shí)施。

李彥表示，我市在前期進(jìn)行試點(diǎn)和論證的基礎(chǔ)上，即將印發(fā)青島市中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案，在全市中小學(xué)校中全面實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，真實(shí)準(zhǔn)確記錄學(xué)生藝術(shù)課程學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、基礎(chǔ)知識(shí)和技能、校外學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長(zhǎng)等情況，指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握一項(xiàng)以上藝術(shù)技能，不斷提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

我市還將召開(kāi)全市中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展全市測(cè)評(píng)工作培訓(xùn)。市教育局還將邀請(qǐng)第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)全市中小學(xué)校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)情況進(jìn)行抽測(cè)和質(zhì)量分析，通過(guò)第三方評(píng)價(jià)及時(shí)調(diào)整工作方向，確保各區(qū)市和學(xué)校學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)以及美育工作健康有序推進(jìn)。

測(cè)評(píng)內(nèi)容主要有3項(xiàng)內(nèi)容

對(duì)于家長(zhǎng)關(guān)心的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)主要測(cè)試哪些內(nèi)容的問(wèn)題,李彥表示，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容主要有3項(xiàng)內(nèi)容：

基礎(chǔ)指標(biāo)，包括課程學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，是指中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況以及參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)和各類藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)。

學(xué)業(yè)指標(biāo)，包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以課標(biāo)為依據(jù)，通過(guò)學(xué)期、學(xué)年學(xué)科性考試考查考核，了解學(xué)生理解和掌握音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程基礎(chǔ)知識(shí)的情況以及基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)后相關(guān)的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力，了解學(xué)生掌握和運(yùn)用基本技能情況。

發(fā)展指標(biāo)，包括校外學(xué)習(xí)和藝術(shù)特長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)生自主參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況 (主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等)和在學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)(主要指校級(jí)藝術(shù)展演活動(dòng))中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項(xiàng)目的特長(zhǎng)(包括聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等)，以及參加校級(jí)及縣級(jí)以上教育行政部門組織開(kāi)展的各類學(xué)生藝術(shù)比賽(展演)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況，了解學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。

【回應(yīng)】

不需要額外上輔導(dǎo)班

網(wǎng)談中，不少家長(zhǎng)提出疑問(wèn)，藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)會(huì)不會(huì)迫使家長(zhǎng)必須在校外給孩子報(bào)藝術(shù)類的培訓(xùn)課?

李彥明確表示，開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，主要目的是督促學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程、配齊配好藝術(shù)老師，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課堂教學(xué)和活動(dòng)的推進(jìn)，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。教育部和省教育廳已經(jīng)發(fā)布的學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)體系主要圍繞著學(xué)校藝術(shù)課程大綱和課堂教學(xué)內(nèi)容制定，主要考查的是學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤率、參與度和課程完成情況;學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)興趣小組情況以及參加學(xué)校、班級(jí)藝術(shù)節(jié)和課外藝術(shù)活動(dòng)的積極性、承擔(dān)的任務(wù)等，學(xué)生只要認(rèn)真上好藝術(shù)課，積極參加學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)、藝術(shù)活動(dòng)等，藝術(shù)測(cè)評(píng)就不會(huì)有問(wèn)題，家長(zhǎng)不必有顧慮。

不少家長(zhǎng)在咨詢中也很關(guān)注藝術(shù)中考問(wèn)題。有家長(zhǎng)提問(wèn)：“前一陣關(guān)注新聞，現(xiàn)在藝術(shù)也列入了中考內(nèi)容，但好像只有唱歌和美術(shù)，而沒(méi)有管樂(lè)項(xiàng)目，這是為什么?”對(duì)此，李彥表示，藝術(shù)中考的內(nèi)容始終不會(huì)脫離國(guó)家教材和課標(biāo)的范疇，以學(xué)生在校所學(xué)藝術(shù)課程為基本測(cè)試原則，同時(shí)，兼顧學(xué)生課外學(xué)習(xí)和社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐。管樂(lè)項(xiàng)目可以作為學(xué)生的特長(zhǎng)項(xiàng)目進(jìn)行展示。家長(zhǎng)只要督促孩子認(rèn)真上好藝術(shù)課，充分展示自己的藝術(shù)特長(zhǎng)和愛(ài)好就不會(huì)存在問(wèn)題。

今年，市教育局將加大對(duì)各區(qū)市和學(xué)校的抽查和暗訪力度，及時(shí)通報(bào)體育美育課被挪用和擠占等問(wèn)題單位。市民遇到類似問(wèn)題可提供線索。 (記者 王世鋒)