原標題：大寫的贊!右臂骨折她堅守講臺 感動學(xué)生(圖)

郭蕾老師右臂骨折,帶傷上課。(學(xué)校供圖)

2018春季新學(xué)期剛開始不久,青島的校園里溫暖的故事就不斷發(fā)生。近日,青島超銀中學(xué)(廣饒路校區(qū))的一位老師就感動了不少師生,她叫郭蕾。臨近寒假時,郭老師不慎摔傷了右手臂,只能打著石膏休養(yǎng),由于初二的學(xué)生面臨生物小中考,每一分每一秒都很關(guān)鍵。本應(yīng)在家休養(yǎng)的郭老師開學(xué)后堅定地回到了講臺,她嘗試使用左手板書和寫字,不耽誤學(xué)生上課。這樣的故事感動著每一位學(xué)生。

右臂打石膏左手練寫字

近日,來到青島超銀中學(xué)(廣饒路校區(qū))初二年級的教室里,一位老師右臂打著厚厚的石膏,正用左手一筆一畫地寫著板書。雖然寫起來有些費力,但是上課的節(jié)奏并未受到影響,老師不時與學(xué)生親切互動,輕松的課堂氛圍一如往常。這位老師就是郭蕾,是廣饒路校區(qū)生物教研組組長。記者了解到,臨近寒假時,郭老師不慎摔傷,診斷為右手臂嚴重錯位,胳膊打上了石膏,醫(yī)生叮囑三個月內(nèi)不能拿重物,甚至不能抬手。然而一開學(xué)郭老師卻不顧家人的反對毅然站到了講臺前。

郭老師負責初二年級三個班的教學(xué)工作,為了不耽誤學(xué)生們即將到來的生物中考,她利用寒假的時間積極治療,但開學(xué)后康復(fù)情況依舊不理想。“咱讓別的老師替你代幾個月課吧,你這右臂也沒法寫字啊。”家人這樣勸郭老師。可有些倔強的郭蕾回絕說:“臨近中考,每位老師都很忙,時間本來就不夠用,怎么能再麻煩別人,何況這傷也不要緊。我必須陪著孩子們走完生物中考。”

右臂受傷后,無法正常寫板書,可有些知識不能只依賴多媒體展示。郭老師擔心打亂學(xué)生們的復(fù)習(xí)節(jié)奏,便在家里練習(xí)左手寫字。她還用左手練習(xí)吃飯、洗臉、刷牙……在不斷地練習(xí)下,郭老師的左手漸漸適應(yīng)了,從只能寫一個很大的字,到可以摘抄整段文章,到了開學(xué)已經(jīng)可以熟練地左手寫板書了。

最近郭老師還飽受耳石癥的煎熬。這是一種陣發(fā)性眩暈,經(jīng)常一轉(zhuǎn)頭就引發(fā)病癥,只能盡量仰著頭,保持平視。醫(yī)生要求睡覺時必須保持右側(cè)臥的姿勢,這無疑又加重了右臂的負擔,每天起床時強烈的疼痛都需要緩好一會兒。然而,站到講臺前的郭老師不但沒有表現(xiàn)出一絲痛楚,反而想到了利用自己的“耳石癥”幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)耳朵結(jié)構(gòu)這個點子。多年來對教學(xué)的摸索和鉆研也讓郭老師練就了一個絕活:不用翻開課本就可以準確地告訴學(xué)生哪個知識點在哪一頁,四本生物課本的內(nèi)容早已清晰地刻印在了腦子里。

感動無處不在

看到老師的胳膊受傷還堅持上課,學(xué)生們的心里都有說不出的感動。課前課后,大家都主動去辦公室?guī)屠蠋熌谜n本,拿教具。郭老師感慨地說:“教學(xué)生涯里常常被學(xué)生們的細心所感動,學(xué)生們的懂事是老師最大的欣慰。”得知郭老師受傷,學(xué)校主動將郭老師的課安排在早上第三節(jié)或是第四節(jié),下午安排在第五節(jié)或是第六節(jié)。緊湊的教學(xué)時間讓郭老師能有充分的時間休息。生物組內(nèi)的老師們輪流為郭老師打飯、倒水,這樣自發(fā)的舉動也讓郭老師倍感溫暖。

“今年學(xué)校即將迎來20年校慶,建校以來學(xué)校涌現(xiàn)出很多感人的教師故事。正是教師的這份責任才譜寫了學(xué)生們成才的美妙篇章。”青島超銀學(xué)校校長潘曉莉說,超銀有的老師為了照顧幼小的孩子,將孩子寄放在辦公室,自己趕去上課;有的老師家人病重住院,在醫(yī)院里一邊照顧家人一邊備課,沒有耽誤一堂課……老師們的全心付出成為學(xué)生成長之路上最堅實的守護。