7月16日，青島市婦聯(lián)與太平保險(xiǎn)公司青島分公司聯(lián)合舉辦第十三屆家庭教育大課堂，邀請(qǐng)全國(guó)著名教育專(zhuān)家王金戰(zhàn)，為現(xiàn)場(chǎng)2000余組家庭進(jìn)行《培養(yǎng)最具有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子》專(zhuān)題講座。

談心態(tài)：不能把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān)

作為全國(guó)著名教育專(zhuān)家，王金戰(zhàn)認(rèn)為每一個(gè)孩子都有成功的潛力，之所以不成功，主要原因在家長(zhǎng)，“有的孩子學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)就找老師給孩子指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，恰巧判斷錯(cuò)誤!凡是不愛(ài)學(xué)習(xí)的，基本不是方法問(wèn)題，而是心態(tài)問(wèn)題。設(shè)想，一個(gè)孩子如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成活受罪、當(dāng)成負(fù)擔(dān)和任務(wù)，這樣的孩子絕對(duì)不會(huì)有成功等著他。 ”在王金戰(zhàn)看來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子時(shí)首先要解決方向問(wèn)題。“我?guī)Ц呷@么多年，我發(fā)現(xiàn)，凡是優(yōu)秀到最后的孩子，無(wú)一例外是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受、一種快樂(lè)，當(dāng)成生命中不可缺少的一部分。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是苦盡甘來(lái)的過(guò)程。 ”王金戰(zhàn)從教三十多年，曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)兼職，累計(jì)了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，2013年他所帶的一個(gè)班49名學(xué)生參加高考，其中37人進(jìn)了清華、北大，10人進(jìn)了劍橋、牛津、耶魯?shù)仁澜缑＃J(rèn)為，以傳授知識(shí)為手段，培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)自信、陽(yáng)光、健康的心理體質(zhì)，才是教育最終目的。 “家庭教育應(yīng)該抓住孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)點(diǎn)滴，進(jìn)行心理素質(zhì)的訓(xùn)練。 ”

談目標(biāo)：家長(zhǎng)要懂得“點(diǎn)燃”

“當(dāng)孩子放學(xué)，背著重重的書(shū)包，經(jīng)過(guò)一天努力的學(xué)習(xí)，拖著疲憊的身軀回到家中，拿著他的 ‘作品’膽戰(zhàn)心驚來(lái)到你身邊找你簽字時(shí)，當(dāng)父母的應(yīng)該感動(dòng)，要用欣賞的眼光看孩子，找出優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。在欣賞的眼光中成長(zhǎng)的孩子，必定自信、陽(yáng)光。 ”王金戰(zhàn)認(rèn)為，教育的目的不僅是傳授本領(lǐng)，更重要的是喚醒和激勵(lì)。

曾經(jīng)讓班里倒數(shù)第一的學(xué)生考上北大，“最牛教師”王金戰(zhàn)是如何做到的?他解釋道：“成功教育強(qiáng)調(diào)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了差生。所以讓一個(gè)差生變好的最有效方法便是讓差生反復(fù)享受成功的喜悅，差生便成了優(yōu)生。”王金戰(zhàn)認(rèn)為，人生可怕的事情不是看到自己更多的的不足，而是，沒(méi)有看到自身所具有的巨大潛能，“教育的魅力就是抓住一切機(jī)會(huì)來(lái)讓孩子感覺(jué) ‘我能行’，使自身的潛質(zhì)在人生關(guān)鍵時(shí)刻得到點(diǎn)燃、得到解放，他便能創(chuàng)造奇跡。 ”王金戰(zhàn)告誡各位家長(zhǎng)，好孩子是夸出來(lái)的，不是批出來(lái)的。

談規(guī)劃：智慧家長(zhǎng)要懂提前設(shè)計(jì)

想成功，更得靠個(gè)人的努力。身為學(xué)生，又該從哪幾方面提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?王金戰(zhàn)告訴在場(chǎng)學(xué)生們：“學(xué)習(xí)的過(guò)程，是不斷遇到問(wèn)題并解決的過(guò)程，首先，需要高度重視錯(cuò)題。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，第一時(shí)間、認(rèn)真改正;其次，高度重視難題。把難題當(dāng)機(jī)會(huì)、當(dāng)挑戰(zhàn);最后，正確看待成績(jī)的起伏。要知道，考試是最好的復(fù)習(xí)、是最好的查漏補(bǔ)缺，是對(duì)最近階段的最佳反饋，沒(méi)有踏實(shí)的過(guò)程不會(huì)有好的結(jié)果，考試是對(duì)自己心理素質(zhì)的最佳磨練。 ”王金戰(zhàn)提醒學(xué)生們，學(xué)習(xí)沒(méi)有最好方法，只有最實(shí)用，不要盲目照抄別人的方法，適用自己的才是最好的。

“我的孩子馬上就要上六年級(jí)，現(xiàn)在暴露出一個(gè)性格問(wèn)題，平日彈鋼琴缺少耐性，家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)。 ”針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)的提問(wèn)，王金戰(zhàn)認(rèn)為，孩子小學(xué)五年級(jí)之前就要基本把特長(zhǎng)確定下來(lái)，“14歲前智力開(kāi)發(fā)可達(dá)到95%，孩子如果在這個(gè)年齡之前學(xué)到他喜歡的東西，他的智力將會(huì)得到巨大的開(kāi)發(fā)，但如果逼著孩子去學(xué)他不愿意學(xué)的東西、干他不愿意干的事情，對(duì)孩子的智力則會(huì)是一種摧殘和扼殺。 ” 記者 于 娜

王金戰(zhàn)，著名教育專(zhuān)家，數(shù)學(xué)特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，北京市中青年骨干教師，中科院博士、寬高教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、美國(guó)名校教育學(xué)院院長(zhǎng)。他從教三十多年，曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等職，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。 2003年他所帶55名學(xué)生的一個(gè)班，37人進(jìn)了清華、北大，10人進(jìn)了英 國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、美國(guó)耶魯大學(xué)等名校。他被評(píng)選為“中國(guó)教育界領(lǐng)軍人物”、“全國(guó)十大名牌教師”。