今年暑假，長沙縣不少學校布置的解題、抄寫、做練習冊等傳統(tǒng)作業(yè)大幅減少，取而代之的是跑步、跳繩、打球、爬樓梯、做家務(wù)、搞發(fā)明等花樣百出的作業(yè)。比如星沙實驗小學的“非常6+1，快樂伴我行”活動、中南小學的“追尋烈士之路”紅色愛國作業(yè)，無一例外地增加了實踐環(huán)節(jié)。豐富多彩的假期作業(yè)和已經(jīng)開始的漫長假期，對放假了的小學生們來說，真是“酷斃了!”

早前，長沙縣教育局發(fā)文叮囑各校，暑假一律不準補課，而且要通過“精選精編”控制暑假作業(yè)量，減輕學生負擔。小學一、二年級不留書面暑假作業(yè)，其他年級暑假作業(yè)控制在每天1小時以內(nèi);初、高中暑假作業(yè)分別控制在每天1.5小時和2小時之內(nèi)。

記者了解到，長沙縣城區(qū)各小學學生暑假作業(yè)僅薄薄的練習冊，不少學校還減免了部分作業(yè)，讓學有余力的學生更好地開展假期實踐活動。在傳統(tǒng)作業(yè)“減負”的情況下，各種豐富多彩的“花樣作業(yè)”應(yīng)運而生。

據(jù)了解，星沙實驗小學的學生作業(yè)中，占大頭的不是傳統(tǒng)的學科作業(yè)，而是“非常6+1，快樂伴我行”活動中一項項名為“體能”、“孝心”、“創(chuàng)新”、“閱讀”的作業(yè)。“體能作業(yè)”提倡小學生們每天進行一些適當?shù)捏w育運動，如跑步、跳繩、踢毽子、打羽毛球等，在與家人和小伙伴的運動中鍛煉身體，感受生命的力量。至于體能作業(yè)怎么考察，小朋友們可以各顯其能，也許利用手機APP記錄運動數(shù)據(jù)是個不錯的選擇。“孝心作業(yè)”則要求學生每天做一兩項家務(wù)勞動，比如刷碗、掃地等，完成了記好“家務(wù)勞動記載卡”，并寫一篇“今天我當家”的勞動日記。“創(chuàng)新作業(yè)”要求學生在家長的指導(dǎo)下，開展“頭腦風暴”搞小制作、小發(fā)明，培養(yǎng)動手、動腦能力。

無獨有偶，中南小學的學生作業(yè)除了少許傳統(tǒng)作業(yè)，同樣有閱讀和進行社會實踐的作業(yè)。要求學生們暑假期間去紅色旅游點追尋烈士之路，了解烈士生平，學雷鋒，爭當交通志愿者，開展打掃社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生、維護交通秩序等活動，然后將自己所見所想以手抄報的形式呈現(xiàn)出來。

“讀萬卷書不如行萬里路，減少傳統(tǒng)作業(yè)，多布置社會實踐類作業(yè)，是為了引導(dǎo)學生們多開展豐富多彩的暑假活動，在活動中長知識、增才干，過一個健康、向上、富有意義的假期。”長沙縣中南小學彭老師介紹，親身的經(jīng)歷遠比書本上的知識來得生動，也更直觀一些，豐富多彩的假期作業(yè)有利于學生快樂學習，多方面發(fā)展。

“七十二變”的暑假作業(yè)讓學生們紛紛“點贊”，但也不排除假期中一些學生會“發(fā)揮想象”來憑空記錄。如何確保“花樣作業(yè)”發(fā)揮應(yīng)有的作用，尚有待觀察。對此，有老師提出，“減負”傳統(tǒng)作業(yè)，除了學校多布置開展動手、動腦的活動類作業(yè)促使孩子全面發(fā)展外，更需要家長的維護與督促。(通訊員 長新)