原標題：17年老兵轉(zhuǎn)業(yè)投身教育事業(yè) 大部分時間在基層

部隊的經(jīng)歷養(yǎng)成了孫建國愛記錄的好習(xí)慣。

在慶祝和紀念中國人民解放軍建軍90周年之際,記者走近了一批扎根青島的轉(zhuǎn)業(yè)軍人,聽他們講述軍人情結(jié),聆聽他們在新崗位上的故事。市教育局學(xué)校安全監(jiān)督管理處處長孫建國說,從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)后將自己看作小學(xué)生一般,從基礎(chǔ)學(xué)起慢慢地成長也能獨當一面。在青島教育事業(yè)的一些創(chuàng)新性的舉措中,多能看到扎根一線的他的身影。他感謝17年的軍旅生活,養(yǎng)成了他肯吃苦、好鉆研的性格。

“門外漢”

結(jié)束17年軍旅生活從頭再來

精神頭兒十足,一身干練勁兒,市教育局學(xué)校安全監(jiān)督管理處處長孫建國,日前正四處調(diào)研暑期安全工作,確保讓學(xué)生度過美好的假期。在現(xiàn)任職務(wù)的背后,他還是名轉(zhuǎn)業(yè)軍人,在軍人精神的滋養(yǎng)下,一路走到現(xiàn)在。其實,孫建國的家庭深懷軍人情結(jié),父親本身也是名老革命軍人。孫建國參加高考失利之后,便在父親要求下進了軍營,從1982年10月開始了17年軍旅生活。他1984年考入桂林陸軍學(xué)院,畢業(yè)后分配到西安衛(wèi)星測控中心長春測控站,1991年調(diào)到西安衛(wèi)星測控中心工作,1996年調(diào)到青島航天站,一路走來從一名普通的士兵成為一名合格的軍官。

2000年前后,孫建國面臨著轉(zhuǎn)業(yè)的需要,參加雙向選擇的選拔考試,以第九名的成績報考五個單位,最終進入專業(yè)性強的教育系統(tǒng)。在他看來,部隊的軍營生活單純且火熱,從一名軍人搖身一變,成為教育崗位的工作者,跨度之大讓人難以想象,可以說,當時就是一名“門外漢”,教育行業(yè)一竅不通,陌生的工作環(huán)境和工作內(nèi)容,無疑讓他面對一次轉(zhuǎn)折,同樣也是一場重大的考驗。

與此同時,孫建國暗自下定決心,一切從零開始、從頭干起,抱著小學(xué)生的心態(tài)進入崗位,不知就問、不懂就學(xué),踏上從一名軍人向公務(wù)員過渡的征程。他說,轉(zhuǎn)業(yè)軍人是那種“拿起武器能打仗,脫下軍裝能做工”的特種材料,在部隊那么多的艱難困苦都能克服,新的工作崗位上也沒有什么困難不能面對。

閑不住

一年大半時間都忙四處調(diào)研

記者了解到,轉(zhuǎn)業(yè)到市教育局工作之后,孫建國先后在多部門工作。先是分配到成人教育處工作,負責農(nóng)村成人教育,參與“雙五”富民工程,這項工作就得深入基層,扎根農(nóng)村。在短短的一個月的時間,四處了解農(nóng)村農(nóng)民情況,學(xué)習(xí)農(nóng)民致富經(jīng)驗,感悟“雙五”富民工程內(nèi)涵。

后來調(diào)動到市教育局辦公室工作,負責政務(wù)督查、局長辦公會組織、文字材料把關(guān)等工作,同時也是他充分了解教育的一年,期間為軍轉(zhuǎn)干部贏得良好口碑。當有的同事問他是哪個大學(xué)畢業(yè)的,他毫不猶豫地回答:是解放軍大學(xué)畢業(yè)的!同事們對軍轉(zhuǎn)干部有了一個嶄新的認識。

孫建國是個閑不住的人,一年到頭大部分時間都交給調(diào)研和巡查。去年巡查各地的暑期安全,一個夏天跑壞一雙皮鞋,鞋底都磨壞掉了下來。同時,得益于在部隊期間養(yǎng)成的好習(xí)慣,他也是工作戰(zhàn)線上的有心人,在調(diào)研中記錄下所見所聞,筆記本在書櫥中摞起了一層。

政府機構(gòu)改革成立社會力量辦學(xué)管理辦公室,他從辦公室調(diào)到社管辦工作一干就是十年,主要負責社會力量辦學(xué)管理工作。期間為理清青島社會力量辦學(xué)的發(fā)展史,他遍訪了許多的老同志,同時扎頭檔案館查詢,在青島市史志中的社會力量辦學(xué)篇中,盡數(shù)青島社會力量辦學(xué)的發(fā)展史。

敢創(chuàng)新

一心撲在學(xué)生安全保障上

回顧在教育崗位上的17年風(fēng)雨,孫建國應(yīng)該說是一個敢創(chuàng)新的人。擔任社管辦主任同時擔任市政府行政審批大廳教育局首席代表后,將市教育局的26項行政審批、許可事項進行調(diào)研,制定了各個審批事項的許可辦理流程,并在青島政務(wù)網(wǎng)上公開,實施網(wǎng)上審批,提高審批效能。同時,通過反復(fù)調(diào)研論證,在全國副省級城市中率先出臺了地方法規(guī)《青島市實施〈民辦教育促進法〉辦法》,制定了《民辦學(xué)校設(shè)置規(guī)定》等,明確了各類民辦學(xué)校的辦學(xué)標準、報批程序、審批流程等,規(guī)范了民辦教育發(fā)展,將民辦教育納入依法監(jiān)管軌道。

孫建國還有個改名處長的雅稱。在社會力量辦學(xué)管理辦公室時,孫建國將部門名字改為民辦教育管理辦公室,后又將市教育局安全保衛(wèi)處更名為市教育局學(xué)校安全監(jiān)督管理處,但是,他的改名舉措得到了認可,實際上明確了部門的崗位職責,有利于更好地服務(wù)于島城的教育事業(yè)發(fā)展。

青島在全國率先出臺了地方性法規(guī)《青島市校車安全管理辦法》,校車“青島模式”成為全省乃至全國校車發(fā)展的榜樣,為孩子尤其是農(nóng)村孩子上放學(xué)交通問題提供了安全保障。建立預(yù)防學(xué)生溺水聯(lián)席會議制度;率先在全國建立青島市反校園欺凌聯(lián)動機制,一系列成績背后傾注了孫建國的心血和汗水。

孫建國告訴記者,感謝軍人生涯留給自己的寶貴財富,讓他在新崗位上開啟了全新人生,“轉(zhuǎn)業(yè)其實并不可怕,擺正心態(tài)做小學(xué)生,肯定能在新崗位上發(fā)光發(fā)熱。”文/圖　半島全媒體記者　劉金震實習(xí)生　唐巧媛